- El Grupo Parlamentario del PVEM (GPPVEM), coordinado por el legislador José Alberto Couttolenc, propuso que las autoridades estatales y municipales promuevan su instalación en escuelas con alto consumo de electricidad o sin servicio.
- La iniciativa, presentada por el diputado Carlos Alberto López Imm, pide que el Instituto Mexiquense de la Infraestructura Educativa establezca los lineamientos técnicos y de factibilidad para el uso racional de energías limpias y renovables.
Al señalar que gran parte de las escuelas del país consume hasta 78 por ciento de su energía únicamente en iluminación, y que otro porcentaje importante se va en tecnologías antiguas e ineficientes, el diputado Carlos Alberto López Imm (PVEM) planteó que las autoridades educativas estatales y municipales impulsen el uso de fuentes renovables de energía —preferentemente paneles solares— en las escuelas públicas, priorizando las de mayor consumo o las que carecen de servicio eléctrico.
A nombre de la bancada del PVEM, coordinada por el legislador José Alberto Couttolenc Buentello, López Imm solicitó que el Instituto Mexiquense de la Infraestructura Educativa establezca lineamientos técnicos y de factibilidad para promover el uso racional de energías limpias y renovables en los planteles educativos, en congruencia con las políticas estatales y nacionales de transición energética y combate al cambio climático.
El legislador expuso que, de acuerdo con información periodística, en 2022, 11 mil 380 escuelas mexiquenses presentaron fallas en el suministro eléctrico, mientras que 2 mil 789 no contaban con energía de ningún tipo. Ese mismo año, agregó, se destinaron 153 millones de pesos exclusivamente al pago de electricidad en escuelas de nivel básico y medio superior, un gasto que, aseguró, evidencia que la transición a energías limpias no sólo es necesaria ambientalmente, sino también urgente en términos financieros.
La iniciativa de reforma a las leyes de Educación y para la Implementación de Energías Limpias y Renovables en los Edificios Públicos, así como al Código Administrativo —todos ordenamientos estatales—, establece que la Comisión Estatal de Energía deberá promover, en coordinación con los tres poderes del Estado y los municipios, la implementación de energías limpias y renovables en los edificios públicos.
Agrega que las experiencias nacionales e internacionales demuestran que la instalación de paneles solares en escuelas y edificios públicos es una práctica que integra educación ambiental, responsabilidad financiera y resiliencia energética.
En el caso de México, detalló que entidades como Puebla, Guanajuato, Campeche, Chiapas, Oaxaca y San Luis Potosí han avanzado con modelos similares, demostrando que los sistemas fotovoltaicos son una solución integral para planteles de distintos contextos socioeconómicos.